Praxis

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  Año 2012, Vol. 8, Número 1

  • Artículo Corto

    • "La deserción un fenómeno social".: Vivencias de los estudiantes del Programa de Enfermería de la Universidad del Tolima

      M. Núñez, A. Henao, E. Fajardo

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      págs. 7-16

      

    • La deserción universitaria desde la perspectiva del estudiante. Informe de casos: Programa Microbiología y Bioanálisis

      Fredy Andrés Hincapié, Aramis Wilfrido Hernández, James Smith Arteaga, Cecilia María Martínez Delgado, Rocio Del Socorro Pérez

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      págs. 17-38

      

    • Educación ambiental para la gestión de residuos peligrosos y la reducción del riesgo en laboratorios

      Tomas Rafael Pierre Martinez, Adriana Consuelo Mera Benavides

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      págs. 39-48

      

    • Prácticas predominantes de evaluación de la docencia en universidades colombianas

      J. V Ortiz

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      págs. 49-63

      

    • En torno al pensamiento ambiental del maestro: trayecto investigativo con sentido de lugar

      C. A. Chacón

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      págs. 64-71

      

    • Intervención psicosocial como aporte al desarrollo humano local, en el ámbito público de Medellín. Estudio de caso: proyecto APS buenvivir en familia, Alcaldía de Medellín, Colombia

      J. J. García

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      págs. 72-81

      

    • El proceso de formulación de un Plan de Desarrollo Institucional (PDI): reflexiones a partir de la experiencia de la expedición académica en el Liceo Celedón

      Jorge Oswaldo Sánchez Buitrago, A. L. Ortiz, Iván Manuel Sánchez Fontalvo

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      págs. 82-92

      

    • Procedimiento metodológico para implicar a los profesionales de especialidades técnicas y carreras universitarias en la evaluación del proceso de formación de sus habilidades profesionales asumiendo un enfoque de competencias

      Miguel Alejandro Cruz Cabezas, Javier del Cerro del Valle

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      págs. 93-105

      

    • Oralidad en la educación superior. Algunos apuntes sobre la relación (argumentación oral - cortesía verbal) desde un estudio realizado en la Universidad del Quindío (Colombia)

      D. M Rodríguez, L. M. Valencia

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      págs. 106-117

      

    • La pregunta didáctica en la enseñanza universitaria: Una síntesis para la comunicación y la comprensión del sentido de los saberes

      L. M Grisales

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      págs. 118-137

      

    • La formación de enfermería centra la enseñanza en los valores del cuidado de la vida y la salud

      M Sánchez, F. Herrera, M Socarras

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      págs. 138-146

      

    • El cerebro triuno y la inteligencia ética: Matriz fundamental de la inteligencia multifocal

      Cristina Seijo Suárez, L Barrios

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      págs. 147-165

      

    • La educación técnica: Una reflexión entre la calidad y la realidad de la oferta en Colombia

      A. J. Montes, L Manninng

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      págs. 166-176