Innovación en la Evaluación de Competencias Transversales. El Instrumento PIAESCE

• Autores: Pilar Munuera Gómez, Enrique Navarro Asencio
• Localización: Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. Extra 1, 2015, págs. 510-528
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Innovation Within the Assessment of Cross-Curricular Competences. The Instrument PIAESCE
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    Se presenta el Instrumento de Asimilación, Evaluación y Seguimiento de Competencias Transversales para estudiantes (PIAESCE), con el objetivo de conseguir la participación activa del estudiante sobre la adquisición, evaluación y seguimiento de sus competencias transversales.

    Este soporte es fruto de una investigación sobre la relevancia de las competencias transversales en la que han tomado parte profesores y estudiantes del Grado en Trabajo Social de la Universidad Complutense de Madrid, pretendiendo de analizar los elementos claves que promuevan la participación activa de los estudiantes en su formación en competencias según las directrices marcadas por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

  • English

    The Instrument of Comprehension, Assessment and Monitoring of Cross-Curricular Competences for students (PIAESCE) is presented herein, with the purpose to achieve an active participation from the student in respect of the comprehension, assessment and monitoring of his cross-curricular competences. This medium results from the research done over the relevance of the cross-curricular competences in which professors and students from the Social Work Degree at Universidad Complutense de Madrid have taken part, intending to analyze the key elements that encourage the active participation of the students with their training in competences according to the instructions marked down by the European Higher Education Area (EHEA).