Les conditions d'acquisition d'une nouvelle connaissance

• Autores: François Leonard
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 82, 1988, págs. 39-46
• Idioma: francés
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    LEONARD (François). — Conditions for acquiring new knowledge. Cognitive psychology does not only sophisticate its models in laboratory but now tries to apply them to problems occurring in ordinary life. In this perspective the author presents a cognitive functionning based on laboratory and classroom experiments.

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    « coordination » mises en évidence par l'école de Genève, ainsi que de quelques phénomènes importants pour l'acquisition et l'utilisation des connaissances par les élèves. Une quatrième phase d'intériorisation serait ensuite nécessaire pour que la nouvelle organisation éventuellement construite dans la tâche puisse acquérir une stabilité qui lui permette d'être utilisée dans d'autres contextes.