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Teaching Critical Thinking Skills: Ability, Motivation, Intervention, and the Pygmalion Effect.
Autores:
Larry W. Howard
,
Thomas Li-Ping Tang
,
M. Jill Austin
Localización:
Journal of business ethics
,
ISSN
0167-4544,
Vol. 128, Nº. 1, 2015
,
págs.
133-147
Idioma:
inglés
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