Au croisement de la phonétique, de la grammaire et du lexique: la morphophonologie en classe de FLE

• Autores: Julie Veldeman-Abry, Dominique Abry
• Localización: Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 60, 2016 (Ejemplar dedicado a: L’oral par tous les sens : de la phonétique corrective à la didactique de la parole), págs. 96-105
• Idioma: francés
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• Resumen
  • English

    This article seeks to demonstrate the importance of the usage of morphophonology in teaching - learning of French. Troubetskoï, the inventor of the concept, defines it as “the study of the use of the phonological techniques of a language in morphology “. Considered as less fruitful and complicated, criticized by A. Martinet, the morphophonology failed to find its proper place. It is necessary to restore its importance and to give a chance to the learners to discover these valuable phonetic alternations based on the grammar and lexicon linked to the evolution of the French language. The learning of the rules of the two codes, writing and speaking, increases considerably the linguistic skills of the learner.

  • français

    Cet article veut montrer l’importance de l’utilisation de la morphophonologie dans l’enseignement-apprentissage du français. Troubetskoï, l’inventeur du concept, la définit comme « l’étude de l’emploi en morphologie des moyens phonologiques d’une langue ». Considérée comme peu rentable et compliquée, décriée par A.

    Martinet, la morphophonologie n’a pas su trouver sa place. Il faut la lui redonner et faire découvrir aux apprenants ces alternances phonétiques rentables liées à l’évolution de la langue française sur le plan grammatical et lexical. Apprendre les règles des deux codes, oral et écrit, augmente considérablement la compétence langagière de l’apprenant.