La formation verbo-tonale des professeurs de FLE

• Autores: Pietro Intravaia
• Localización: Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 60, 2016 (Ejemplar dedicado a: L’oral par tous les sens : de la phonétique corrective à la didactique de la parole), págs. 128-136
• Idioma: francés
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• Resumen
  • English

    The verbo-tonal method of phonetic correction was born of Prof. Guberina’s work on improving the hearing of the partially deaf, and became part of the St Cloud - Zagreb language-teaching methodology. Today it has become a technè, an art which can be transmitted, its efficiency being based on empathy with the learner.

    The latter’s cultural references are taken into account with a cognitive and practical mastery of the different stages in the correction process. This humanist and craftsmanlike aspect of the verbo-tonal system is at the heart of the methodological approach (participatory and inductive, based on basic knowledge and experience), as well as the theoretical contents and the pedagogical activities of intensive verbo-tonal training, an outline of which is provided in the following pages.

  • français

    Issue des travaux du professeur Guberina sur la réhabilitation des malentendants, la méthode verbo-tonale de correction phonétique, partie intégrante du courant méthodologique structuro-global de St-Cloud-Zagreb, est devenue aujourd’hui une « technè », au sens classique du terme : un art transmissible, qui fonde son efficacité sur une relation empathique à l’apprenant et une prise en compte de ses référents culturels ainsi que sur la maîtrise cognitive et pratique des différentes étapes du processus de correction. Cette conception humaniste et artisanale du système verbotonal conditionne solidairement la démarche méthodologique (participative et inductive, à la fois notionnelle et vécue), les contenus théoriques et les activités pédagogiques de l’itinéraire intensif de formation verbo-tonale dont nous traçons sommairement les contours dans les pages qui suivent.