Com pot educar la ciutat

• Autores: Sergi Méndez Rodríguez
• Localización: Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 378, 2014 (Ejemplar dedicado a: Pensar, construir i habitar), págs. 20-21
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto Completo Ejemplar
• Resumen

  • L’arquitectura i l’urbanisme no només són tasques a desenvolupar per arquitectes i urbanistes de manera exclusiva. La forma urbana de les ciutats ha de ser fruit d’un procés estètic, cientificotècnic i eticopolític portat a terme des d’un exercici inclusiu on participin de manera interactiva i dialògica diferents professions i camps de coneixement. De la mateixa manera, afirmem que l’educació no hauria de ser només una tasca exclusiva i delegada de mestres, professors, educadors, orientadors o pedagogs, i tampoc de familiars, amics o coneguts, perquè l’educació és un fenomen que transcendeix l’intercanvi de coneixements, processos, valors, habilitats, etc., únicament entre les persones.