El proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina lengua española para el profesional de la comunicación

• Autores: Damary Galiano Castro, Osmani David Rojas Reyes, Yuditt Curbelo Hastón, Jackeline Camayd
• Localización: Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Vol. 5, Nº. 6, 2016, págs. 97-103
• Idioma: español
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• Resumen

  • Esta investigación responde a la necesidad de perfeccionar el proceso de enseñanzaaprendizaje de la disciplina Lengua Española y Cultura, la cual declara como uno de sus objetivos: “Desarrollar los fundamentos necesarios para la apropiación por parte del estudiante de las formas adecuadas de expresión de la lengua materna, tanto oral como escrita.” Para ello se asume la teoría de la gramática del texto y el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural. El objetivo es potenciar el desarrollo de habilidades para la redacción de textos a partir del análisis de las estructuras gramaticales que tipifican cada estilo desde el tratamiento a la asignatura Gramática Española en primer año de Comunicación Social. Para darle cumplimiento al objetivo se aplicaron guías de ejercicios basadas en una concepción pedagógica interactiva, las cuales contribuyeron a disminuir las insuficiencias en la redacción de textos en diferentes estilos funcionales de la lengua.