Estratégias de humor crítico na produção de charges políticas e contribuições para o ensino de gêneros textuais e discursivos

• Autores: Priscilla Chantal Duarte Silva
• Localización: Research, Society and Development, ISSN-e 2525-3409, Vol. 2, Nº. 2, 2016, págs. 151-161
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Humor critical strategies in the production of political cartoons and contributions to the teaching of textual genres and discursive
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• Resumen
  • English

    The critical humor is one of the main features of the cartoon genre. Although not only dealing with political issues, the cartoons guide for a speech in which report the daily events and various aspects of human behavior. Because they are dating, that is, to link to information rather discussed by the media, the cartoons tend to be regarded as ephemeral and dependent on the sharing of such information to be understood and therefore capable of causing humor and laughter. However, once resumed the context to which the charges relate is possible that the mood is rebuilt. Being a similar genre to the joke, the charge has a degree of subtle risibility, a kind of mental laugh, to promote critical reflection of political events represented by linguistic and imagistic discourses. The image in political cartoons is not only critical, but also refers to a particular context and can have as real-world features reference that lead to a comparative effect between the real and the imaginary. One of the problems people do not understand the meaning effects of cartoon genre is in fact not know, often the historical and discursive social context in which the charge is linked and prior knowledge. In this sense, the objective of this study focuses on investigating how humor is produced and formed by the political cartoons and how people perceive the funny stimulus that causes laughter. For this, we start from a selection and linguistic-discursive analysis of political cartoons taken from various newspapers of the country, besides the application of these in reading and interpreting activity in the classroom, with students with education and equal socioeconomic conditions. It was possible to verify that the interpretation was more presented when they had previous knowledge and knew identify the context of the cartoons.

  • português

    O humor crítico é uma das principais caraterísticas do gênero charge. Embora não trate somente de questões políticas, as charges orientam para um discurso em que se relatam acontecimentos do cotidiano e diversos aspectos do comportamento humano. Por serem datadas, isto é, vincular-se a informações bastante discutidas pela mídia, as charges tendem a ser consideradas como efêmeras e dependentes do compartilhamento dessas informações para serem compreendidas e, consequentemente, capazes de provocar o humor e o riso. Contudo, uma vez retomado o contexto ao qual as charges se referem é possível que o humor seja reconstruído. Sendo um gênero similar à piada, a charge conta com um grau de risibilidade sutil, uma espécie de riso mental, no sentido de promover a reflexão crítica dos fatos políticos representados pelos discursos linguísticos e imagéticos. A imagem presente nas charges políticas não só representa a crítica, como também refere-se a um contexto determinado e pode ter como referência características do mundo real que levam a um efeito comparativo entre o real e o imaginário. Um dos problemas das pessoas não compreenderem os efeitos de sentido do gênero charge está no fato de não conhecerem, muitas vezes, o contexto sócio histórico-discursivo ao qual a charge está atrelada e conhecimentos prévios. Nesse sentido, o objetivo deste estudo centra-se em investigar de que maneira o humor é produzido e formado pelas charges políticas e como as pessoas percebem o estímulo engraçado que provoca o riso. Para isso, partimos de uma seleção e análise linguístico-discursiva de charges políticas retiradas de diversos jornais do país, além da aplicação dessas em atividade de leitura e interpretação, em sala de aula, com alunos com escolaridade e condições socioeconômicas iguais. Foi possível verificar que a interpretação era bem mais apresentada quando tinham conhecimentos prévios e sabiam identificar o contexto das charges.