Papéis esquecidos: o cotidiano de uma instituição escolar através do relatório de atividade de 1941 * Forgotten papers: the everyday life of a school institution through activity report of 1941

• Autores: Josineide Siqueira Santana
• Localización: História e Cultura, ISSN-e 2238-6270, ISSN 2238-6270, Vol. 4, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Educação em perspectiva histórica - jul-dez.), págs. 198-211
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Forgotten papers:: The everyday life of a school institution through activity report of 1941
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• Resumen
  • English

    This study investigate the educational practices and school everyday at Orphanage of São Cristóvão (Current Home of the Imaculada Conceição), founded in 1911 to support orphans girls. Conceptions of School Culture inspired this work we want to know aspects of home education and its contribution to the History of Women's Education in Sergipe. From the Activity Report sent by religious Eusebio Walter, Director of the Orphanage of São Cristóvão, to the Federal Interventor in Sergipe, Captain Milton Pereira de Azevedo in 1941, we can see aspects of the institution: the composition of the board, organization of curriculum, organization of schooling, health conditions, extra curricular activities, celebrations, and leisure. For this research were consulted public and private archives and sources such as: Activity Report of 1941, written statements and specialized bibliography

  • português

    Este artigo investiga as práticas educativas e o cotidiano escolar no Orfanato de São Cristóvão (atual Lar da Imaculada Conceição), fundado em 1911 para amparar meninas órfãs. As concepções da Cultura Escolar inspiraram este trabalho que pretende conhecer aspectos dessa casa de educação e sua contribuição para a História da Educação Feminina em Sergipe. A partir do Relatório de Atividades enviado pelo Frei Eusébio Walter , diretor do Orfanato de São Cristóvão, ao Interventor Federal em Sergipe , Capitão Milton Pereira de Azevedo, em 1941, percebemos os aspectos da instituição: composição da diretoria, organização curricular e a instrução escolar, condições sanitárias, atividades extra curriculares, comemorações e lazer. Para a realização desta pesquisa foram consultados arquivos públicos e privados e algumas fontes, tais como: relatório de atividades de 1941, depoimento escrito e bibliografia especializada.