Pinturas em cuias tapajônicas: uma leitura etnomatemática

• Autores: José Ricardo e Souza Mafra, Paulo Marcelo Pedroso Pereira
• Localización: Revista Exitus, ISSN 2236-2983, ISSN-e 2237-9460, Vol. 6, Nº. 2, 2016, págs. 239-254
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Painting in tapajonic gourds: A ethnomathematics reading
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• Resumen
  • English

    This research is under the reference Ethnomathematics Program, and aimed to understand how ethnomathematics ideas are designed and systematized during the process of gourds tapajonics painting, by an artisan in the city of Santarem, PA. The field research was based on assumptions of ethnographic studies and developed at the workplace of craftswoman. observations were made, interviews, footage and photographs of the activities and main results, we can indicate how techniques and processes are used by the artisan at the time of landscape design and illustrative scenarios on curved surfaces called gourds. Regarding the design of the landscape, we see the presence of affective and religious component in the process of preparation of gourds and the use of dimensions proportional to the size of the bowl, and mathematical ideas related to comparisons and proportionality standards. Such features highlighted point to the prospect of using these ideas ethnomathematics the insertion of discussions related to the teaching of various subjects such as mathematics, history, geography and arts and how these ideas can contribute to the understanding of knowledge production in the local context.

  • português

    A presente pesquisa está sob a referência do Programa Etnomatemática, e objetivou compreender de que forma ideias etnomatemáticas são concebidas e sistematizadas durante o processo de pintura de cuias tapajônicas, por uma artesã do município de Santarém, PA. A pesquisa de campo foi pautada em pressupostos de estudos etnográficos e desenvolvida no local de trabalho da artesã. Foram realizadas observações, entrevistas, filmagens e fotografias das atividades realizadas e como principais resultados, podemos indicar como técnicas e processos são utilizados pela artesã, no momento de concepção de paisagens e cenários ilustrativos em superfícies curvas denominadas de cuias. Em relação à concepção das paisagens, verificamos a presença do componente afetivo-religioso, durante o processo de elaboração das cuias e a utilização de dimensões proporcionais ao tamanho da cuia, além de ideias matemáticas relacionadas a comparações e padrões de proporcionalidade. Tais características evidenciadas apontam para uma perspectiva de utilização destas ideias etnomatemáticas na inserção de discussões relacionadas ao ensino de diversas disciplinas como Matemática, História, Geografia e Artes e de que forma tais ideias podem contribuir para o entendimento da produção do conhecimento, no contexto local.