Resumen de ¿Hacemos un teatro?. La representación como estrategia para introducir la educación para el desarrollo en clase
A menudo nos encontramos con resistencias a la hora de introducir la Educación para el Desarrollo en clase. Una de ellas, propia de la etapa de Infantil, es la inquietud que se esconde tras la pregunta: «¿No son demasiado pequeños para…?», «¿Que si son demasiado pequeños para conocer situaciones de pobreza y exclusión?». Hablemos de ello. Intentaremos contestar a esta preocupación, compartida por familias y maestras, a partir del ejemplo práctico de la estrategia «¿Hacemos un teatro?», a la que se recurre casi a diario con el grupo de Infantil.
