Resumen de Instrumentação em Educação Científica e o convite ao erro: uma leitura a partir do referencial de affordances

Osmar Henrique Moura da Silva, Carlos Eduardo Laburú

• English

  In this work, the affordance concept presented in the literature is reviewed and directed to the immediate sense that an individual attributes to certain instruments or experiments that favor procedures and / or unwanted arrangements for instruction. Through a discussion that reveals the inherent morphological characteristics of certain equipment projects, based on this reading of affordances, it is looking for the awareness of scientific educator that morphological characteristics can induce misinterpretations of a phenomenon or also inducers of procedural misconceptions that hinder an experimental activity.

• português

  Neste trabalho o conceito de affordance presente na literatura é revisado e direcionado para o sentido imediato que um indivíduo atribui a determinados instrumentos ou experimentos que favorecem procedimentos e/ou entendimentos indesejados para a instrução. Por meio de uma discussão que revela as características morfológicas inerentes de certos projetos de equipamentos, procura-se, com essa leitura de affordance, a tomada de consciência do educador científico de que, além das mesmas poderem induzir interpretações equivocadas de um fenômeno, elas também são indutoras de equívocos procedimentais que dificultam uma atividade experimental.