Para facilitar el proceso de formación y desarrollo de la habilidad resolver problemas, se elaboró la propuesta de un procedimiento generalizado, que se caracteriza por las preguntas que deben responder los alumnos, las técnicas y las formas de trabajo y pensamiento (heurísticos) asociados para la resolución de problemas,que tienen su concreción en la práctica en una propuesta didáctica que permitirá elevar el nivel de desarrollo de habilidades consustanciales a dicho proceso.En todo el estudio se ha tenido presente garantizar la integración de lo instructivo, educativo y lo desarrollador e invita a la reflexión de los docentes para lograr en la enseñanza aprendizaje transformar la posición pasiva del estudiante a una actitud activa de búsqueda y utilización del conocimiento. La constatación en la práctica educativa ofrece resultados de su efectividad.
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