A prescrição da produção textual do aluno: orientação para o trabalho de aluno ou restrição do seu agir?

• Autores: Luzia Bueno, Anna Rachel Machado
• Localización: Scripta, ISSN-e 2358-3428, ISSN 1516-4039, Vol. 15, Nº. 28, 2011 (Ejemplar dedicado a: Scripta 28), págs. 303-319
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este artigo visa discutir a importância de se olhar a prescrição da produção textual do aluno para se compreender melhor os textos produzidos na situação acadêmica. Para isso, retomamos os resultados de análise de um documento prescritivo e dos projetos de estágio feitos por estudantes do curso de Letras. Para a análise e reflexão sobre os resultados, adota a perspectiva teórica do Interacionismo Sociodiscursivo e de Ciências do Trabalho – Ergonomia da Atividade e Clínica da Atividade, particularmente, assim como as pesquisas do grupo ALTER-LAEL.