Propuesta didáctica con la aplicación Jclic para el desarrollo de la comprensión lectora en Educación Primaria

• Autores: María Santamarina Sancho, Lorena Fuentes
• Localización: Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 24, 2017, págs. 293-305
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Didactic proposal with Jclic application for the development of reading comprehension in Primary Education
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• Resumen
  • español

    La introducción de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el ejercicio educativo es algo más que evidente, consolidado en la mayoría de las aulas, y que conlleva numerosas ventajas para docentes y alumnado. Nuestra propuesta de actuación tiene como principal objetivo mejorar el desarrollo de la comprensión lectora en alumnos de primer ciclo de la Educación Primaria a través del uso de las tecnologías, concretamente con la aplicación Jclic; una herramienta que le permitirá al docente diseñar actividades destinadas a tal fin que, además, es de fácil acceso y manejo, por tanto, puede servir para el docente que desee iniciarse en el uso de las tecnologías en el aula. Con el trabajo que aquí presentamos perseguimos, además, evidenciar e insistir en la importancia que poseen las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

  • English

    The introduction of ICT in the educational system is clearly evident because of the many advantages for professors and students. Our main objective is to improve the development of reading comprehension in students of Primary Education through the use of technologies, specifically with the Jclic application; a tool that will allow the teacher to design activities designed for this purpose that, in addition, is easy to access and manage, therefore it can also serve for the teacher who wants to start using the technologies in the classroom. With our proposal we also aim to highlight and emphasize the importance of ICT in the teaching and learning process.