Resumen de Emocionatest: Una herramienta digital (App nativa) para la evaluación de la comprensión emocional en niños y niñas de edad escolar

Clara Andrés Roqueta, Irene Benedito, Eloy Soria Izquierdo

• español

  Existen distintas herramientas para evaluar las habilidades emocionales de los niños en el campo psicopedagógico, sin embargo se suelen centrar aspectos parciales de esta competencia, y se echa de menos una tarea comprensiva y motivadora. En el presente trabajo se presenta la aplicación móvil Emocionatest para evaluar la competencia emocional para niños y niñas con trastornos del desarrollo de edad escolar. La app tiene 5 niveles de dificultad basados en los hitos evolutivos del desarrollo emocional: Reconocimiento de expresiones faciales; Construcción de expresiones faciales; Identificación de emociones a partir de situaciones comunes; Reconocimiento de emociones basadas en experiencias cognitivas; Reconocimiento de emociones ocultas. Esta app se encontraba en fase experimental y ha sido diseñada por investigadores de la Universidad Jaume I de Castellón. Después de probar de manera piloto la app con grupos clínicos con Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y Dificultades de Aprendizaje (DA), se han encontrado diferencias en cuanto a la resolución correcta de cada nivel, hallando diferencias cuantitativas y cualitativas entre los tres grupos. Se concluye que la herramienta presentada permite evaluar la competencia emocional en niños y niñas de edad escolar, y también establecer diferencias entre niños y niñas con dificultades. La validación de la herramienta en población con y sin problemas permitirán ofrecer a la comunidad psicoeducativa una herramienta útil y motivadora que será interesante para los profesionales que trabajan con esta población.

• English

  There are different tools to assess the emotional skills of children in educational psychology field, however often they focus in partial factors of this competence, and a comprehensive and motivating task is missed among professionals. In this paper the Emocionatest mobile application is presented as a tool to assess emotional competence in children with neurodevelopmental disorders with school age. The app has 5 difficulty levels based on emotional development milestones: Recognition of facial expressions; Construction of facial expressions; Identifying emotions from common situations; Emotion recognition based on cognitive experiences; Recognition of hidden emotions. This app was experimental and was designed by researchers at the University Jaume I of Castellón. After testing three groups with Austistic Espectrum Disoerder (ASD), Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and Learning Difficulties (LD) with the app, we found differences in the correct resolution of each level, and quantitative and qualitative between groups were found. We conclude that the presented tool allows evaluating the emotional competence in children of school age, and also to differentiate between children with difficulties. The validation of the app in typically-developing population will provide a useful and motivating tool that will be interesting for professionals working with this population.