Resumen de Temores do Amanhã: problematizando a memória em sala de aula
Mario Marcello Neto, Suélen Resende Noguez
Hayden White diz que alguns eventos atingiram um grau tão grande de perplexidade por parte de quem os presenciou que a memória coletiva que formou-se em torno destes é muito delicada de se tratar. Estes eventos modernistas deixaram cicatrizes na humanidade, lançando uma sombra de medo sobre o futuro das sociedades como as conhecemos. Esse temor é representado de maneiras diferentes na mídia, criando vários universos, em sua maioria distópicos que representam sociedades em um cenário pós-apocalíptico. Tais eventos podem e devem ser problematizados em sala de aula, numa tentativa de analisa-los, para que se reflita os caminhos históricos que levaram a eles e as consequências e traumas deixados. Este trabalho discute uma atividade que busca problematizar o conceito de Memória junto aos alunos. Através de uma oficina chamada “Temores do amanhã”, desenvolvida junto ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID II – Humanidades/UFPel), buscou-se através do desenho animado Gen - Pés Descalços (1983) e o primeiro episódio da animação Liga da Justiça (2001) discutir os elementos que constituem esta memória e o temor de que tais acontecimentos se repitam, problematizando aquilo que foi colocado pelos autores e também aquilo que se tornou parte do Esquecimento (RICOEUR, 2010).
