Planificação de programas intergeracionais: Ilustrações com base numa freguesia da cidade do Porto

• Villas-Boas, Susana ^[1] ; Oliveira, Albertina Lima de ^[1] ; Ramos, Natália ^[3] ; Montero, Inmaculada ^[2]
  1. [1] Universidade de Coimbra

     Universidade de Coimbra

     Coimbra (Sé Nova), Portugal

     
  2. [2] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
  3. [3] Universidade Aberta de Lisboa

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• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 5, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 5: FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD), págs. 379-383
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Planificación de programas intergeneracionales: ilustraciones como base de un barrio de la ciudad de Oporto
  • Planning of intergenerational programs: Illustrations based in a parish of the city of Oporto
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  • Texto completo
• Resumen
  • English

    This paper presents the results of the study on the analysis of needs and potentials for intergenerational educational programs in the parish of Bonfim from the city of Oporto. We begin by presenting data about the profile of the community that has been investigated in order to understand its main potentials and problems. Three different research paths were used in the investigation: i) documental research, ii) quantitative research about potentialities for the development of intergenerational educational programs and iii) qualitative research about intergenerational relations and gender stereotypes and also negative attitudes from one generation to the others. The paper ends with the presentation of intergenerational educational programs for the parish of Bonfim drawn from the intersection of the data from the three types of research mentioned.

  • português

    No presente trabalho apresentam-se os resultados do estudo sobre a análise de necessidades e potencialidades para a elaboração de programas educativos intergeracionais na freguesia do Bonfim da cidade do Porto. Começamos por apresentar dados do levantamento do perfil comunitário da referida freguesia, relacionados com as suas principais problemáticas, que resulta de três diferentes tipos de pesquisa: i) a pesquisa documental do que se sabe sobre a freguesia, ii) a pesquisa quantitativa, sobre as potencialidades e necessidades da população para o desenvolvimento de programas educativos intergeracionais e iii) a pesquisa qualitativa sobre as relações intergeracionais e os estereótipos e atitudes negativas de uma geração em relação às outras. E termina-se com a apresentação de programas educativos intergeracionais, desenhados a partir do cruzamento dos dados provenientes das três vias de investigação supramencionadas.