Atitudes em relação à Estatística de alunos do 8.º ano

• de Oliveira Rodrigues Carvalho, Maria José ^[1] ; Freitas, Adelaide ^[1] ; Fernandes, José António ^[2]
  1. [1] Universidade de Aveiro

     Universidade de Aveiro

     Vera Cruz, Portugal

     
  2. [2] Universidade do Minho

     Universidade do Minho

     Braga (São José de São Lázaro), Portugal

     
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso de Psicopedagogía. Área 1: APRENDIZAJE, MEMORIA Y MOTIVACIÓN), págs. 71-76
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Attitudes towards Statistics of 8th grade students
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• Resumen
  • English

    In this study students' attitudes about Statistics are evaluated using a scale adapted from the Estrada’s original scale (2002) and aiming at a target audience of 8th grade Portuguese students. The scale is constituted by 23 items with a Likert scale, and was applied to 332 students, attending the 8th grade, with averaged age of 14,4 years. The scale showed to be reliable (Cronbach’ alpha=0,910) and the data is suited for factor analysis ((KMO=0,918). Four latent factors on attitudes towards Statistics were identified: Disposition/ Valorization, Discernment/Conception, Usefulness and Difficulties in their study.

  • português

    Neste estudo apresenta-se um instrumento de avaliação de atitudes face à Estatística de estudantes portugueses do 8.º ano, o qual resultou de uma adaptação da escala de Estrada (2002). A escala adaptada é constituída por 23 itens usando uma escala de Likert e foi analisada em 332 alunos do 8.º ano, com idade média de 14,4 anos, no ano letivo de 2014/15. Constata-se que a escala adaptada é confiável (alfa de Cronbach=0,910) e com boa adequação dos dados ao modelo fatorial (KMO =0,918). A análise fatorial identificou quatro fatores de atitude: Disposição/Valorização, Discernimento/Conceção, Uti- lidade e Dificuldades.