Experiencia pedagógica en la formación laboral investigativa del profesor de Biología-Química

• Autores: Marelis Aviles Sierra, Mirna Isabel de la Fuente Leyva
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Vol. 17, Nº. Extra 1, 2017, págs. 91-98
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • pedagogical experience in the education of the Biology -Chemistry teacher for research and work
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• Resumen
  • español

    La  formación de profesionales de la educación competentes y comprometidos es una de las aspiraciones de la Educación Superior en Cuba. En este artículo se muestra la experiencia que desde la disciplina Química General se utiliza para el diseño de la formación laboral investigativa de los estudiantes que se forman como profesores de Biología-Química, a partir de un enfoque sistémico en lo académico- laboral- investigativo. Con la aplicación de métodos del nivel empírico y teórico se  logró elevar la motivación de los estudiantes hacia la carrera y el desarrollo de sus habilidades laborales e investigativas.

  • English

    Educating professional teachers to be competent and committed is one of the main objectives of Higher Education in Cuba. This paper presents the experiences of its authors, professors of General Chemistry, regarding the design of the program of Biology -Chemistry aimed at developing research and work skills from a systemic approach. Using empirical and theoretical methods the professors accomplished better motivation in the students of the major and the development of their research and work skills