EduSol

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  Año 2017, Vol. 17, Número Extraordinario 1

  • Número especial

    • La construcción de textos científicos. Visión integradora desde la carrera Español-Literatura

      Alina Cantillo Quintero, Yasser Vargas Guerra, Irmina Barrientos Fernández

      • Resumen

      págs. 1-8

      

    • El tratamiento de la lectura en las clases de español como lengua extranjera

      Ana Esther Charadán Andreal, Yoima Frómeta Matos, Carmen Gladys Pérez Cobas

      • Resumen

      págs. 9-19

      

    • Estrategias para la comprensión lectora

      Arianne Simón Ruiz, Amarilis Mosqueda Cuza, Gredert Liz Rodríguez Carnet

      • Resumen

      págs. 20-30

      

    • El principio interdisciplinar - pedagógico - técnico constructivo - experimental en el contexto de la carrera Educación Laboral

      Juana Irene Elías Logás, Rubén Clairat Wilson, Renán Matos Borges

      • Resumen

      págs. 31-41

      

    • El análisis gramatical de textos largos

      Daisy Leyva Fonseca, Gertrudis Isabel Sugranyes Fuentes, Ana Marbelín Domínguez Abad

      • Resumen

      págs. 42-50

      

    • Influencias de las relaciones hombre-máquina en el currículo matemático: mínimo enfoque de un gran problema

      Luis Rey Leo Goliath, Eloy Guerrero Seide, Mercedes Chávez Jiménez

      • Resumen

      págs. 51-60

      

    • El enfoque sociocultural-profesional del contenido biológico: su contextualización en la formación del profesor de Biología

      Giolvys Basulto González, Reinaldo Rondón Piedra, Yaritza Martínez Adams

      • Resumen

      págs. 61-72

      

    • Interculturalidad y lenguaje en The Notorious Jumping Frog of Calaveras County de Mark Twain

      Lianne Peña Valiente, Marisela Jiménez Álvarez, Omaida Despaigne Negret

      • Resumen

      págs. 73-83

      

    • Quijote y la formación de valores

      Lourdes Utria Figueroa, Dailys Noguera Pérez, Alodia Yilma Cobián Moinier

      • Resumen

      págs. 84-90

      

    • Experiencia pedagógica en la formación laboral investigativa del profesor de Biología-Química

      Marelis Aviles Sierra, Mirna Isabel de la Fuente Leyva

      • Resumen

      págs. 91-98

      

    • La promoción de la lectura desde la biblioteca universitaria Promoting reading at the university library

      Migdalia Lores Lara, Ileana Romero Lamorú, Annalie Figueredo Peña

      • Resumen

      págs. 99-109

      

    • Joyas de la pedagogía local

      María Modesta Planas Riverot, Cándida Albear Blanco, Gloria Carbonell Sosa

      • Resumen

      págs. 110-121

      

    • La construcción del texto literario por el profesional de Español- Literatura

      Odalys Martínez Chibás, Odalis Lorié González, Osiris Aranda Creagh

      • Resumen

      págs. 122-130

      

  • Número especial

    • Aproximación a expresiones cultas en español

      Rosa Thelma Lewis Golbourne, Yanelis Frómeta Reyes

      • Resumen

      págs. 131-138

      

  • Número especial

    • Impacto social del proyecto Lectoesperanza

      Rosa Mustelier Díaz, Liliana Sierro

      • Resumen

      págs. 139-145

      

    • Enfoque interdisciplinario en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Química Orgánica

      Xiomara Duran Colás

      • Resumen

      págs. 146-154

      

    • Conjunto de acciones para potenciar el autocontrol en la resolución de problemas

      Yuleidis Pérez Gómez, Deysi Moya Ricardo, Manuel Labacena Yranzo

      • Resumen

      págs. 155-165