Comunicación de la evaluación usando el portafolio. El alumnado responsable de su propio aprendizaje

• Mikel Etxarri Sarasola ^[1]
  1. [1] Ikastola Jakintza
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 268, 2018, págs. 58-61
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • La evaluación, lejos de ser un proceso dirigido a calificar al alumnado o a establecer rankings, la entendemos como un factor muy importante dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ello, la evaluación debe servirnos para mejorarlos y para que cada alumno identifique sus logros y sus puntos de mejora. El portafolio y su muestra ante las familias nos aporta la oportunidad de conseguirlo.