La profesionalización pedagógica del docente universitario, se considera como uno de los grandes retos de la Educación Superior y constituye la base para la solución de otros grandes problemas planteados a la Universidad actual. La dirección estratégica eficiente y eficaz de este proceso a nivel institucional y su vínculo armónico con la evaluación de la Universidad, constituye el problema científico que este artículo aspira a que sus resultados teóricos contribuyan a su solución.
The professionalization o f the university professor, is considered one of the great challenges of higher education and is the basis for the solution of other major problems with the current University. The effective strategic direction of this process at the institutional level an d harmonious relationship with the evaluation of the University, is the scientific problem that this article suggests its theoretical results contribute to their solution.
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