Agustín Márquez Oquendo, Ismael Cruz Ordaz
No obstante los trabajos realizados alrededor del tratamiento y la resolución de problemas matemáticos, se imponen nuevos retos, uno de los cuales es abordado en el presente artículo en el que se resume un modelo con enfoque holístico adecuado al contexto cubano, que permite abordarlos como situaciones prácticas, de acuerdo a los lineamientos metodológicos generales de la asignatura Matemática para la enseñanza preuniversitaria. Se exponen los principales elementos abordados en el proyecto de tesis doctoral del autor, la cual está avalada por los resultados en la práctica.
Nevertheless the works carried out around the treatment and the resolution of mathematical problems, new challenges are imposed, one of tho se which is approached article presently in which a model is summarized with focus holistic appropriate to the Cuban context that allows to approach them as practical situations of agreement the limits methodological generals of the subject for the general superior secondary education. The main elements are exposed approached in the project of the author's doctoral thesis, which is endorsed by the results in the practice.
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