¿Cómo conciben los conocimientos de las diferentes asignaturas los profesores franceses polivalentes del primer grado?

• Autores: odile Espinoza
• Localización: Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 2, Nº. 2, 2004 (Ejemplar dedicado a: Abril-junio), págs. 116-122
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • How conceive knowledge of different subjects polyvalent French teachers of first grade?
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    El presente artículo ofrece una mirada acerca de cómo en un Instituto francés se abordan los problemas relacionadas con la polivalencia en la enseñanza básica.

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    This article offers a look about how a French Institute related problems versatility in basic education are addressed.