L’ingénierie linguistique: des technologies au service d’une didactique intégrant la cognition ?

• Autores: Henri Portine
• Localización: Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 54, 2013 (Ejemplar dedicado a: Mutations technologiques, nouvelles pratiques sociales et didactique des langues), págs. 159-169
• Idioma: francés
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• Resumen

  • L’auteur décrit d’abord l’évolution des TICe au numé- rique. Il propose d’utiliser la formule ingénierie linguistique pour nommer l’étape dans laquelle on entre, étape qu’il décrit comme centrée autour du blended Learning, non pas comme adjonction à un apprentissage mais comme cœur de l’apprentissage. Il met en parallèle ingénierie linguistique et didactique cognitive.

    Cela le conduit à proposer deux modélisations, l’une pour le « web social didactique », l’autre pour le « web sémantique didactique ».