Français dans le monde. Recherches et applications
Año 2013, Número 54. Dedicado a: Mutations technologiques, nouvelles pratiques sociales et didactique des langues
L’ouverture au-delà des murs de la classe: du fantasme à la réalité
págs. 16-27
págs. 28-40
págs. 41-53
págs. 54-63
Parole, geste, texte: quelles combinaisons dans une situation d’apprentissage du FLE par visioconférence ?
págs. 64-73
Les mondes synthétiques: un terrain pour l’approche Emile dans l’enseignement supérieur ?
págs. 77-93
Mondes virtuels et apprentissage des langues: vers un cadre théorique émergent
págs. 94-107
págs. 108-121
Technologies éducatives et perspective actionnelle: quel avenir pour les manuels de langue ?
págs. 122-130
Manuels de FLE et numérique: le mariage annoncé n’a pas (encore ?) eu lieu
págs. 131-143
págs. 144-158
L’ingénierie linguistique: des technologies au service d’une didactique intégrant la cognition ?
págs. 159-169
La pragmatique dans les manuels de FLE japonais: entre neutralité et stéréotypes
págs. 170-179
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