Le Symposium réuni en 1991 à Rüschlikon (Suisse) est à l’origine de l’élaboration du Cadre européen commun de référence pour les langues. Ce « retour » rappelle, s’agissant d’objectifs et d’évaluation, une conception autre que les seules échelles de niveaux. Le dispositif alternatif esquissé, non limité aux capacités communicationnelles, relève d’une conception modulaire.
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