Pratiques d’écrit en FLE en contexte universitaire argentin: éléments d’analyse et de réflexion autour des programmes

• Autores: Raquel Pastor
• Localización: Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 49, 2011, págs. 155-164
• Idioma: francés
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• Resumen

  • S’appuyant sur des recherches menées à l’Université de Tucumán á propos de la lecture de textes, l’article pose la nécessité de contextualiser l’enseignement/appren - tissage des pratiques d’écrit en FLE en vue d’affirmer son ancrage social, institutionnel et didactique. Sur le plan didactique, il fournit des lignes de réflexion et des pistes d’exploitation qui, sans perdre de vue les spécificités de l’écrit sous-jacentes au clivage LM/LE, sont susceptibles de conduire l’élaboration des programmes.