Relación cuerpo-juegodisciplina y educación.

• Mariela De Jesús Herrera ^[1]
  1. [1] Profesor-Investigador IESE - UNINORTE
• Localización: Zona próxima: revista del Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia)., ISSN-e 2145-9444, ISSN 1657-2416, Nº. 17, 2012, págs. 176-193
• Idioma: español
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    RESUMEN Este artículo presenta una reflexión sobre la relación entre los conceptos de cuerpo y juego que, desde el inicio de la modernidad, subyace en los discursos de los educadores sobre las reglas disciplinarias de comportamiento en el aula. Re-conceptualizaciones de estos conceptos se presentan, desde la perspectiva socio-cultual-histórica y su aplicación en la pedagogia dialógica que se mira como una alternativa para transformar las prácticas pedagógicas en el aula.

  • English

    ABSTRACTThis article presents a reflection on the relationship between the concepts of the body and play that, from the beginning of modernity, underlies the educators´ discourses on the disciplinary rules of behavior in the classroom. Re-conceptualization of those concepts are presented from the socio-cultural-historical perspective and their application on dialogic pedagogy which is seen as an alternative to transform the pedagogical practices in the classroom.