Évaluer et entraîner la connaissance du corps dans l’autisme via Kinect et Pictogram Room

• Autores: Jacqueline Nadel, Gaël Poli
• Localización: Enfance, ISSN-e 1969-6981, ISSN 0013-7545, Nº 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Les nouvelles technologies au bénéfice de l’autisme / coord. por Luc Vandromme, Jacqueline Nadel), págs. 51-64
• Idioma: francés
• Títulos paralelos:
  • Evaluate and train body knowledge in autism via Kinect and Pictogram Room
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• Resumen
  • English

    This paper proposes to use the play station kinect as a tool to evaluate the representation level of non verbal children with autism spectrum disorder. As stimuli, we present on the wall the image of the real body, the grey silhouette of the child, or the silhouette artificially coloured, and the little avatar of the child. The evaluation is performed according to the criteria of the developmental littérature using the mirror image and the shadow as stimuli. After the evaluation, a training can take place further, with the aim of developing subsequent levels of body knowledge, even culminating in an allocentered conception of the body in the surrounding physical and social environment.

  • français

    Cet article présente l’utilisation d’une plate-forme de jeu vidéo pour évaluer le niveau de représentation du corps propre chez de jeunes enfants non verbaux avec TSA. Les stimuli sont le reflet du corps réel projeté sur le mur, la silhouette grisée ou colorée sans rapport avec les vêtements de l’enfant, le petit avatar fil de fer. L’évaluation est réalisée sur la base des critères de la littérature développementale utilisant le reflet dans le miroir et l’ombre verticale. À partir des résultats de l’évaluation, il est possible de mettre au point une thérapie ludique ayant pour objectif de faire progresser les enfants vers des niveaux plus élaborés de représentation du corps, éventuellement jusqu’à une conception allocentrée de la situation dans l’espace environnant, physique et social.