págs. 5-12
págs. 13-30
págs. 31-50
págs. 51-64
Interfaces haptiques et tactiles pour l’autisme: Une revue systématique
Alix Pérusseau-Lambert, Margarita Anastassova, Mehdi Boukallel, Mohamed Chetouani, Ouriel Grynszpan
págs. 65-90
Kaspar, the social robot and ways it may help children with autism: An overview
Ben Robins, Kerstin Dautenhahn, Jacqueline Nadel (trad.)
págs. 91-102
Inclusion scolaire des enfants avec TSA et interventions basées sur les nouvelles technologies: Une revue de littérature
págs. 103-130
Applications numériques pour l’autonomie des personnes avec trouble du spectre de l’autisme: Applications numériques pour l’autonomie des personDe la nécessité d’un processus d’innovation et d’une utilisation centrés sur la personne et ses aidants
págs. 131-146
Le rôle de l’imitation dans l’appropriation des outils numériques chez les enfants avec autisme: Étude de l’usage des tablettes tactiles en ULIS – école TED et IME
Patrice Bourdon, Gaëlle Lefer-Sauvage, Cendrine Mercier, Philippe Teutsch, Serena Lopez-Cazaux
págs. 147-168
págs. 169-170
págs. 171-175
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