Applications numériques pour l’autonomie des personnes avec trouble du spectre de l’autisme: Applications numériques pour l’autonomie des personDe la nécessité d’un processus d’innovation et d’une utilisation centrés sur la personne et ses aidants

• Autores: Julie Renaud, Sarah Cherruault-Anouge
• Localización: Enfance, ISSN-e 1969-6981, ISSN 0013-7545, Nº 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Les nouvelles technologies au bénéfice de l’autisme / coord. por Luc Vandromme, Jacqueline Nadel), págs. 131-146
• Idioma: francés
• Títulos paralelos:
  • Digital Applications for the Autonomy of People with Autism Spectrum Disorder: Digital Applications for the Autonomy of People wiThe Need for a Person-Centered and Caregiver- Oriented Process of Innovation and Use
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • English

    Autism spectrum disorders typically involve difficulties in autonomy and impact interpersonal relations. Appropriate methods and customized tools should hence be implemented to promote independence and social inclusion of people with autism. For some years now, we acknowledge that new information and communication technologies, especially digital applications on tablets, can be a real lever in compensating the daily disabilities (visual calendar, voice synthesis, sequences, timers…).

    To be relevant and appropriate in accompanying the plurality of autism spectrum disorders, these applications on digital tablets should be generally “designed with and for” users, and customizable to suit individual needs. In the first place, we will describe the positive effects of using these tablet apps for persons with autism. Then we will focus on the interests of a comprehensive co-design approach to elaborate these tools in which users, namely the direct beneficiaries but also professionals and family caregivers are involved in the process of creation and validation. At last, we will have a view at applications customization, which plays a crucial role in learning mechanisms and daily use.

  • français

    Les personnes avec autisme présentent des difficultés limitant généralement leur autonomie et modifiant les relations interindividuelles. Des méthodes et outils adaptés et personnalisés doivent donc être mis en place pour favoriser l’indépendance et la participation sociale de ces individus. Depuis quelques années, on constate notamment que les nouvelles technologies de l’information et de la communication, et en particulier des applications numériques sur tablettes tactiles, peuvent constituer un véritable levier dans la compensation des handicaps au quotidien (agendas visuels, voix de synthèse, séquentiels, timers…).

    Pour être adaptés et pertinents dans l’accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l’autisme, ces applicatifs sur tablettes numériques doivent être globalement « pensés avec et pour » les utilisateurs, et personnalisables pour s’adapter aux besoins de chacun. Nous détaillerons dans un premier temps les effets positifs de l’utilisation de ces applications sur tablette pour des personnes avec autisme. Nous décrirons ensuite l’intérêt d’une démarche globale de co-conception de ces outils au sein de laquelle les utilisateurs, à savoir les bénéficiaires directs mais aussi les professionnels et les aidants familiaux, sont acteurs du processus de création et de validation. Enfin, nous nous intéresserons à la part cruciale que doit prendre la personnalisation de ces applications dans les mécanismes d’apprentissage et d’usage au quotidien.