Construyendo creatividad a través de foros de discusión en línea

• Autores: Martha Lucía Lara Freire, Silvia Nataly Bejarano Criollo, Wilson Gonzalo Rojas Yumisaca
• Localización: Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Vol. 7, Nº. 4, 2018 (Ejemplar dedicado a: La escuela de todos), págs. 54-69
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Building creativity through online discussion forums
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El objetivo de este estudio fue motivar a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior, específicamente "crear" a través de foros de discusión en línea. Para este propósito se presentó una propuesta, siendo el primer paso fue crear un Aula Virtual para que los estudiantes interactuaran activamente en los foros de discusión. La propuesta duró 15 semanas y durante la intervención los estudiantes tuvieron que publicar y participar en 5 los foros de discusión sobre diferentes temas relacionados con el plan de estudios del Centro de Inglés para el Nivel Cuatro. La muestra estuvo compuesta por 30 estudiantes del Centro de Idiomas, de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo a quienes se les aplicó una encuesta inicial y una encuesta de satisfacción, así como un examen al inicio y uno al final de la intervención. Se manejaron dos grupos de investigación, el experimental y el de control. Una vez que concluyó la intervención, se analizaron las puntuaciones del grupo experimental en la prueba inicial y en la prueba final, al mismo tiempo, se compararon los resultados de las pruebas del grupo de control y el grupo experimental. La participación de los estudiantes en los foros de discusión en línea fueron evaluados por medio de una rúbrica. Para la comprobación de la hipótesis se utilizó el estadístico Chi-cuadrado. La retroalimentación efectiva del docente, el tiempo que los estudiantes tuvieron para participar en los foros de discusión y el entorno (virtual) jugaron un papel importante en esta investigación. Se concluyó que la interacción de los estudiantes en los foros de discusión en línea influye positivamente en el desarrollo de la habilidad de pensamiento creativo.

  • English

    The objective of this study was to motivate students to develop high thinking skills, specifically “creating” through online discussion forums. For this purpose, a proposal was presented; the first step was to create a Virtual Classroom for students to actively interact in the discussion forums. The proposal lasted 15 weeks and during the intervention students had to post and participate in 5 discussion forums about different topics related to the English Center syllabus for Level Four. The sample were 30 students from the English Center at Escuela Superior Politécnica de Chimborazo who filled an initial and a satisfaction survey and took a pre-test and a post-test. There were two research groups, the experimental and the control one. Once the intervention concluded, the scores of the experimental group in the pre-test, post-test were analyzed, at the same time, the pre-test, and post-test of the experimental group and control group were compared. The students’ participation in the online discussion forums was assessed by applying a rubric. The statistic Chi-square was used to prove the hypothesis. The teacher’s effective feedback, the time students had to participate in the discussion forums, and the environment (virtual) played an important role in this research. It was concluded that the students interaction in the online discussion forums influence positively in the developing of the “creating” thinking skill.