Overcoming barriers between volunteer professionals advising project‐based learning teams with regulation tools.

• Autores: Daniel G. Rees Lewis, Matthew W. Easterday, Emily Harburg, Elizabeth M. Gerber, Christopher K. Riesbeck
• Localización: British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 49, Nº. 3, 2018, págs. 354-369
• Idioma: inglés
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