The effect of bilingualism on Frisian‐Dutch bilingual children’s reading: an eye‐tracking study

• Evelyn Bosma ^[1] ; Naomi Nota ^[1]
  1. [1] Leiden University

     Leiden University

     Países Bajos

     
• Localización: Exploring the lexicon of bilingual and plurilingual learners: lexical availability and vocabulary acquisition, 2018, ISBN 978-84-09-05164-9, págs. 35-36
• Idioma: inglés
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