Información General

• Editores: Universidad de La Rioja
• Año de publicación: 2018
• País: España
• Idioma: inglés
• ISBN: 978-84-09-05164-9
• Recoge los contenidos presentados a: International Conference Exploring the Lexicon of Bilingual and Plurilingual Learners. Lexical Availability and Vocabulary Acquisition (1. 2018. Logroño).
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Plenary Speakers

    • Encuentros entre el léxico disponible en primera y segunda lengua

      Natividad Hernández Muñoz

      • Texto Completo Libro

      págs. 15-16

      

    • Softening boundaries between languages: multilingual resources in the acquisition of English as a third language

      Miren Jasone Cenoz Iragui

      • Texto Completo Libro

      pág. 17

      

    • La diglosia emocional y cómo hacerle frente

      Jon Andoni Duñabeitia

      • Texto Completo Libro

      pág. 18

      

    • Mapping Vocabulary Research

      Paul Meara

      • Texto Completo Libro

      pág. 19

      

  • Oral Presentations

    • Factores que inciden en el léxico disponible en inglés o francés según la especialidad del futuro profesorado

      Inmaculada Clotilde Santos Díaz, Ester Trigo Ibáñez, Manuel Francisco Romero Oliva

      • Texto Completo Libro

      págs. 23-24

      

    • Análisis de la disponibilidad léxica de alumnos AICLE y no‐AICLE de 6º de Primaria en dos lenguas extranjeras

      Inmaculada Mora Ramos

      • Texto Completo Libro

      pág. 25

      

    • Incidencia del número de idiomas que conoce un informante sobre el léxico disponible en inglés como lengua extranjera

      Ester Trigo Ibáñez, Manuel Francisco Romero Oliva, Inmaculada Clotilde Santos Díaz

      • Texto Completo Libro

      págs. 26-27

      

    • Léxico disponible español de estudiantes extranjeros de los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria

      Cristina V. Herranz Llácer, Miguel Ángel Marcos Calvo

      • Texto Completo Libro

      págs. 28-29

      

    • Vocabulario cultural en libros de texto de inglés de segundo de bachillerato

      Daniela Cifone Ponte

      • Texto Completo Libro

      págs. 30-31

      

    • Research on the role of prototypes in second/foreign languages: a preliminary analysis of the data collection methods used

      Jaqueline Mora Guarín

      • Texto Completo Libro

      págs. 32-33

      

    • Lexical input in L2 English textbooks for third year of Primary Education

      M Isabel Guerra Álvarez

      • Texto Completo Libro

      pág. 34

      

    • The effect of bilingualism on Frisian‐Dutch bilingual children’s reading: an eye‐tracking study

      Evelyn Bosma, Naomi Nota

      • Texto Completo Libro

      págs. 35-36

      

    • A propósito de la disponibilidad léxica en encuestas orales: estudio preliminar con escolares de 6‐7 años

      M-Begoña Gómez-Devís

      • Texto Completo Libro

      pág. 37

      

    • Corpus Analysis of Clil teaching materials and EFL textbooks

      Mario Arribas García

      • Texto Completo Libro

      pág. 38

      

    • Lexical availability as an L3 BY BILINGUAL Spanish-Basque Speakers in the US

      Argiñe Gonzalez Garcia, Yolanda Ruiz de Zarobe

      • Texto Completo Libro

      pág. 39

      

    • Vocabulario productivo de estudiantes de francés como lengua extranjera: análisis del léxico disponible

      María Guadalupe de la Maya Retamar

      • Texto Completo Libro

      pág. 40

      

    • Psycholinguistic factors and L2 vocabulary learning: individual differences according to learning styles, memory and brain dominance

      Aina Bonet Feliu

      • Texto Completo Libro

      pág. 41

      

    • Estrategias de recuperación del léxico disponible en español como lengua materna y como lengua extranjera

      Carmela Tomé Cornejo

      • Texto Completo Libro

      págs. 42-43

      

    • La influencia de estancia Erasmus en el léxico disponible de ELE: el caso de los centros de interés sobre España

      Marjana Sifrar Kalan

      • Texto Completo Libro

      pág. 44

      

    • Manifestaciones de clusters y switches en el léxico disponible de aprendices griegos de español como LE en diferentes niveles lingüísticos

      Kiriakí Palapanidi

      • Texto Completo Libro

      pág. 45

      

    • Microethnographic analyses of a heritage Spanish learner’s word choice while writing for a U.S. university Spanish literature course

      Elizabeth Deifell

      • Texto Completo Libro

      págs. 46-47

      

    • The Relationship between the EFL and First Language Vocabulary

      Marina Dodigovic

      • Texto Completo Libro

      págs. 48-49

      

    • Adaptación del “Test de la Taille du Vocabulaire” (TTV) como instrumento para aprendices de francés de Educación Primaria

      Inmaculada Mora Ramos

      • Texto Completo Libro

      págs. 50-51

      

    • Receptive vocabulary size and speed of lexical access in bilingual learners of English

      Inmaculada Miralpeix

      • Texto Completo Libro

      págs. 52-53

      

    • El desarrollo léxico en alumnos de educación secundaria: un estudio comparativo entre alumnos AICLE y alumnos ILE

      Irene Olga Castellano Risco

      • Texto Completo Libro

      pág. 54