A física da UFSC em números: evasão e gênero

• Autores: Débora Peres Menezes, Karina Buss, Caio A. Silvano, Beatriz Nattrodt D'Avila, Celia Anteneodo
• Localización: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 35, Nº. 1, 2018, págs. 324-336
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Physics Courses of the Federal University of Santa Catarina: evasion and gender
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• Resumen
  • English

    In this work, we analyse all existing data related to the number of incomers and outcomers (who actually obtain the degree) of the following courses offered at the Federal University of Santa Catarina: physics teaching, bachelor in physics, master of sciences in physics and doctorate in physics, corresponding to the 1998-2017 period, according to their availability. The data point towards a great male predominance (larger than 76%) and a huge evasion of both sexes (in average, less than 20% of the undergraduate incomers obtain the degree), the evasion being lower in the postgraduate courses and always slightly higher for women. The average number of incomers and outcomers per year decreases as the students advance from graduate to postgraduate courses, although many students in the postgraduate courses come from other institutions. The proportion of women decreases as the carrier advances.

  • português

    Neste artigo, são analisados todos os dados existentes relativos aos números de ingressantes e concluintes dos cursos de licenciatura, bacharelado, mestrado e doutorado em física da UFSC, correspondentes ao período de 1988 a 2017, conforme a sua disponibilidade. Os dados apontam para uma grande predominância masculina (maior que 76%) e deserção de ambos os sexos (em média, menos de 20% dos ingressantes concluem a graduação), sendo a deserção muito menor na pós-graduação e em todos os casos ligeiramente maior para as mulheres. Os números médios de ingressantes e de concluintes por ano (calculados sobre todo o período considerado) diminuem conforme se avança desde a graduação para a pós-graduação, apesar do fato de que muitos dos alunos ingressantes na pós-graduação vêm de outras instituições.  A proporção de mulheres diminui conforme a carreira avança.