Resumen de “Energías renovables”. Una unidad didáctica en “El Mundo de Pandora”

Antonio Balibrea Melero, Antonio José de Pro Bueno

• español

  Pensamos que los contenidos de la materia “Cultura Científica” o los de “Tecnologías”, son una oportunidad para trabajar en grupo, contagiar a los alumnos nuestra curiosidad para preguntarse qué es, para qué sirve, de dónde procede, cómo se hace...Creemos que debemos poner en juego una característica olvidada de los alumnos: la imaginación. Mediante la novela “El Mundo de Pandora” (Balibrea, 2009) situamos a los estudiantes en un mundo destruido. En esta situación, los protagonistas necesitarán conocimientos para sobrevivir. Estos se irán aprendiendo en nuestra propuesta en el mismo orden que aparecen en la novela. Para solucionar algunas situaciones los personajes también se verán obligados a construir utensilios como un aerogenerador. Este es uno de los problemas a los que se enfrentarán nuestros alumnos en el taller.En este trabajo fundamentamos y desarrollamos una unidad didáctica innovadora destinada a la Educación Secundaria Obligatoria: “Energías renovables”.

• English

  The subject "Scientific Culture", created with the last reform, is unprecedented in the previous curricula of Compulsory Secondary Education, although it contemplates contents of the old subject "Technology". In any case, we think it can have great educational value because it offers opportunities such as working in groups, strengthening competences, or infecting our students with curiosity to ask what it is, what it is for, where it comes from, how it do it. We believe that we must put into play, in the basic education of a citizen, a forgotten characteristic of students: imagination. Through a novel of our own making, we place students in a destroyed world. In this situation, the protagonists will need knowledge to survive and these will learn with the development of our proposal. To solve some situations, the characters will build utensils, devices, machines, using the project methodology. In this work, we founded and developed an innovative didactic unit destined to Compulsory Secondary Education: "Renewable energies".