A formação de uma comunidade  de prática a partir da robótica educacional

Senra , Clarice ^[1] ; Braga , Marco ^[2] ; Medina , Márcio ^[3]
1. [1] Universidade Federal de Juiz de Fora
  
  Universidade Federal de Juiz de Fora
  
  Brasil
2. [2] Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
3. [3] Colégio Pedro II - Campus Niterói
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Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 1655-1660
Idioma: portugués
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Resumen
- O conceito de comunidade de prática (CoP) aplicado ao ensino pressupõe que a aprendizagem é uma realização social. Neste trabalho buscamos analisar a formação de uma “CoP” (Lave e Wenger, 1991) em um grupo de 8 alunos participantes de um projeto de robótica. Ao longo do projeto foram analisadas as interações dos estudantes nos encontros semanais e nas conversas trocadas por meio do aplicativo WhatsApp. Procurou-se observar como eles trabalham em equipe, como trocam informações, como resolvem problemas, onde e como pesquisam. Pudemos perceber que os alunos ampliam e criam seus conhecimentos por compartilhamento.