Marco Braga

• Artículos de revistas (10)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • O centenário de Mario Bunge: contextualizando sua obra sobre modelos científicos na filosofia da ciência e como referencial na pesquisa em ensino

    Juliana Machado, Marco Braga

    Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 36, Nº. 1, 2019, págs. 178-203

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  • A proposta da Redescrição Representacional como referencial para a conceitualização de modelos na educação científica

    Juliana Machado, Marco Braga

    Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 25, Nº. 3, 2019, págs. 589-606

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  • Elementos histórico-culturais para o ensino dos instrumentos ópticos

    Marlon C. Alcantara, Marco Braga

    Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 34, Nº. 1, 2017, págs. 109-130

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  • A formação de uma comunidade de prática a partir da robótica educacional

    Clarice Parreira Senra, Marco Braga, Márcio N. Medina

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 1655-1660

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  • Natureza da ciência: um estudo das influências teóricas em trabalhos publicados em periódicos brasileiros

    Marlon C. Alcantara, Marco Braga

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3643-3648

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  • Modelização do equilíbrio no plano inclinado: um estudo clínico

    Juliana Machado, Marco Braga

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 4433-4438

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  • A origem do universo como tema para discutir a Natureza da Ciência no Ensino Médio

    Gustavo Antonio Montenegro Guttmann, Marco Braga

    Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 32, Nº. 2, 2015, págs. 442-460

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  • Modelos e modelagem na sala de aula: refletindo sobre o processo de construção do conhecimento científico

    Marco Braga, Carlos Toledo

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 485-490

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  • Atividades experimentais em Química através da metodologia de resolução de problemas

    Karen Cavalcanti Tauceda, M. V. Springer, Marco Braga

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 759-763

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  • Abordagem cultural da física: discussão sobre o uso de linguagens diferenciadas no ensino de ciências

    Andreia Guerra, José Claudio Reis, Marco Braga

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1686-1690

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • The collaborative learning: analyzing the role of students, devices and software

    Marco Braga, G. Guttmann, M. Wilkerson

    EDULEARN18 Proceedings: 10th International Conference on Education and New Learning Technology (July 2nd-4th, 2018, Palma, Spain) / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2018, ISBN 978-84-09-02709-5, págs. 8631-8638

    

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