Resumen de La representación social del cambio climático en el alumnado universitario español de Ciencias e Ingeniería
Amor Escoz Roldán, José Gutiérrez Pérez, Mónica Arto Blanco, Pablo Ángel Meira Cartea
Este trabajo analiza los conocimientos sobre el cambio climático (CC) del alumnado universitario tomando como referente la teoría de las representaciones sociales1. A partir de un cuestionario con opciones de respuesta cerradas se ha recopilado una muestra de 404 casos en las Universidades de Santiago de Compostela y Granada. Las cinco titulaciones seleccionadas pertenecen a las áreas de Ciencias e Ingeniería. Los resultados revelan un conocimiento medio de los diferentes aspectos del fenómeno, así como la prevalencia de rasgos propios del saber común.
