Resumen de Ensino, meio Ambiente e teatro-educação: narrativas de uma dramaturgia elaborada com estudantes da educação básica
Noemi Boer, Cristiano Bittencourt dos Santos
Neste artigo, relata-se uma atividade que se insere no campo da educação ambiental. Desenvolvida no contexto escolar, teve por objetivo trabalhar o tema meio ambiente com 19 estudantes do ensino fundamental de uma escola da periferia de Santa Maria, RS, Brasil. A metodologia compreende a técnica do teatro-educação de Spolin (1990), associada ao teatro do oprimido de Boal (1996). Aponta-se como principal resultado a elaboração e encenação de uma peça de teatro denominada Diálogos ao pé do Morro das Antenas. Constatou-se que o teatro é eficiente como recurso didático para sensibilizar e politizar os estudantes, conduzindo-os à reflexão crítica a respeito das intervenções humanas no meio.
