História da biologia e sua articulação com uma atividade experimental: extração da molécula de DNA

• Magalhães De Oliveira Yamazaki, Regiani ^[1] ; Choiti Yamazaki , Sergio ^[2] ; Mulinari Stuani , Geovana ^[3] ; Neimar Machado de Sousa
  1. [1] Universidade Federal da Grande Dourados

     Universidade Federal da Grande Dourados

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
  3. [3] Universidade da Unochapecò

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• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3815-3820
• Idioma: portugués
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  • O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados de uma pesquisa desenvolvida em escolas públicas do Brasil para o ensino do conceito da molécula de DNA. Para o desenvolvimento desta pesquisa, utilizou-se um texto sobre o contexto histórico da extração da molécula de DNA e sua articulação com uma atividade experimental, a extração de DNA de células vegetais. Esta pesquisa foi desenvolvida no segundo semestre do ano de 2014. Neste projeto participaram 4 professores de biologia com 7 turmas de 1º ano do Ensino Médio, com a participação de 278 alunos. Utilizamos para análise dos dados os relatórios produzidos pelos estudantes referentes a um roteiro didático desenvolvido. De acordo com as análises dos dados, inferimos que a utilização do texto contendo um relato histórico do processo de extração da molécula de DNA, quando articulado a atividade experimental de extração da molécula de DNA de células vegetais, pode contribuir para apropriação deste conceito, molécula de DNA, numa perspectiva crítica da produção de conhecimentos científicos.