Resumen de Adaptações táteis de modelos atômicos para um ensino de química acessível a cegos
Ivoni Freitas Reis, M. Fernandes, Sandra Franco-Patrocínio
O trabalho tem como objetivo apresentar materiais didáticos adaptados a estudantes cegos ou de baixa visão, da educação básica, num contexto inclusivo, para a abordagem dos saberes sobre modelo atômico. Os materiais confeccionados foram construídos e validados por um aluno cego a partir de intervenções sobre a temática. Os resultados mostraram que a aprendizagem dos modelos atômicos foi facilitada com a utilização das adaptações táteis propostas, podendo ser satisfatoriamente utilizadas no ensino de química para cegos, sendo de igual modo eficiente para alunos com baixa visão ou que enxergam.
