Resumen de Análise de itens de química de uma avaliação educacional em larga escala baseados em linguagem simbólica
Alexandre da Silva Ferry, Lúcia Emília Letro Ribeiro, Jeannette de Magalhães Moreira Lopes
Neste trabalho apresentamos uma análise de itens de resposta orientada de uma avaliação educacional em larga escala brasileira, conhecida pela sigla ENEM. Foram analisados itens de Química das provas de 10 edições realizadas no período de 2009 a 2016. Consideramos a utilização de represen¬tações semióticas próprias da linguagem da Química: fórmulas, equações, notação simbólica e nomen¬clatura descritiva. Os resultados evidenciam que as representações mencionadas estão presentes nas provas das 10 edições consideradas e que a resolução correta da maioria dos itens analisados (56,7%) demanda a decodificação dessas representações, isto é, o domínio da linguagem simbólica própria da Química, para além de formas meramente verbais.
