Anton Aubanell Pou, Jordi Font, José Manuel Martínez Vicente, Francesc Massich, Sergi Muria
En el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, las actividades de experimentación tienen un papel fundamental, dado que, en un entorno basado en el aprendizaje compartido y mediante el uso de materiales manipulativos, permiten a los alumnos ir construyendo conocimiento matemático a la vez que, desde la práctica, se desarrollan las competencias matemáticas. A partir de ocho reflexiones mostramos la necesidad de potenciar, a nuestro modo de ver, el uso de este tipo de actividades en educación matemática.
In the process of teaching and learning mathematics, experimentation activities play a fundamental role, because, in an environment based on shared learning and through the use of hand-on materials, they allow students to build mathematical knowledge at the same time that, from practice, mathematical competences are developed. From eight reflections we show the need to promote, in our opinion, the use of this type of activities in mathematics education.
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