Riesgos psicosociales y su influencia en el desempeño laboral de los docentes universitarios

• Autores: Jorge David Freire Samaniego, Nelson Arturo Corrales Suárez
• Localización: Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN-e 2224-2643, Vol. 9, Nº. 4, 2018, págs. 53-68
• Idioma: español
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    La temática relativa a los riesgos psicosociales en los docentes debe ser valorada con una clara alusión a la fuente de consultas utilizadas, con el propósito de profundizar en la aportación al tema, es por ello que se aportan un conjunto de ideas que promuevan la reflexión entre los docentes. El estudio se realiza a partir de la revisión documental que evidencia las principales afectaciones que pueden presentar los docentes, lo que permite considerar que los riesgos psicosociales influyen negativamente en el desempeño laboral de los docentes universitarios y se constituyen en frenos a la calidad de los procesos académicos, investigativos y de vinculación. Su prevención y elaboración de planes para atenuar sus efectos es una tarea de incuestionable valor para la institución y especialmente para los docentes.

  • English

    The topic related to psychosocial risks in teachers must be assessed with a clear allusion to the source of the queries used, with the purpose of deepening the contribution to the topic that is why a set of ideas that promotes reflection among the teachers. The study is carried out from the documentary review that shows the main affectations that teachers can present, which allows us to consider that psychosocial risks negatively influence the work performance of university teachers and constitute a brake on the quality of the processes academic, investigative and linking. Its prevention and preparation of plans to mitigate its effects is a task of unquestionable value for the institution and especially for teachers.