¡No me agobies! Actividades sin memoria de resultado

• Javier Gil Quintana
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 63, 2019, págs. 38-40
• Idioma: español
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• Resumen

  • La elección de tareas sin memoria de resultado, sin un final establecido por las reglas, puede contribuir a transformar una educación física basada, muchas veces, en la obtención de resultados. Se presentan actividades con las que respetar el tiempo del alumnado para aprender con autonomía y sin compararse con otras personas.